Оқыту жобаларының басым көпшілігі сабақтарды үш кезеңге бөледі. Мұндай құрылымды былайша түсіндіруге болады: 1. Бірінші кезеңде үйренушілер өздерінің бұрынғы білетіндерін естеріне түсіру арқылы білім...
Алаштың ақиық ақыны Мағжан ұстазға осылай баға беріпті.Білім мен тәрбие құсқа қос қанат қалай керек болса адамға да солай керек.Оны беретін кім? Әрине, ұстаз....
(немесе Ж.Аймауытұлының бір мақаласы хақында)IБіз тұлғаны белгілі бір даталы мерзімге байлап, жүз немесе жүз елу жылдық науқанда ғана есімізге алмай, олар жайлы ай, тіпті...
Жақында мектеп басшыларына посткурстық қолдау көрсету мен қалыптастырушы бағалау беру мақсатында 23 мектепті аралап, 116 сабақ пен басқа да шараларға (ата-налар жиналысы, коучинг) қатысып...
...Сен терек, мен-қайың бүр ашқан...Дәл қазір қолыма қалам алып, ойым сан жаққа жүгіріп отырғанда, сағымдай болып алыста қалған балалық бал дәуренім есіме оралады.Түседі еске...
МАЗМҰНЫКіріспе..І Бөлім. Роман тіліндегі жер-су атауларының тарихи-лингвистикалық сипаттамасы.. 1.1.Түр-түске байланысты жер-су атаулары..ІІ Бөлім. Антропонимдер мен этнонимдер арқылы жасалған жер-су атауларының қолданысы..2.1.Жер-су атауларының танымдық сипаты..Қорытынды..Әдебиеттер тізімі..ҚосымшаКіріспеЗерттеу...
Ықылас аға, сізді қазақтың мың әнін жадында сақтап, нақышына келтіре орындайтын әнші әрі біраз ән мен күйдің авторы, яғни сазгер деседі. Сондай-ақ ақынсыз, журналистсіз...